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2006年报关员辅导讲义第一讲：考试介绍 |
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2006-8-5 1:06:33 |
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考试介绍 一、考试的教材 二、分析06年的纲 三、各个部分在考试中的比重 四、需重点掌握的重点、难点章节 五、考试的题型 六、学习建议 一、考试的教材 中国海关出版社出版的： 1、《报关员资格全国统一考试教材》 2、《进出口商品名称与编码》 3、《2001—2005年报关员资格全国统一考试试题新解》 二、分析06年的纲 （一）考试的内容包括四部分： 第一：报关专业知识 第二：报关专业技能 第三：是与报关相关的其他海关法律制度 第四：报关相关基础知识 变动的地方： 第一部分：报关专业知识 把05年教材第一章报关概述和第二章报关与海关管理的内容合并到一起，作为06年第一章的内容“报关与海关管理”，内容编排上做了调整。原来的第三章的内容报关与对外贸易管制，增加了一些内容，变动的地方很小。 第二个部分是报关专业技能 1、把05年教材第四章报关程序的第八节“与报关相关的海关事务”单独拿出来作为一章，另外增加了两个内容，一个是海关统计制度，一个是海关稽查制度，组成06年的第七章的内容其他与报关工作相关的海关法律制度。 2、05年教材“第三节的保税货物”这节的内容，在06年的教材中，把保税货物分开，分为两节的的内容，分为：保税加工货物、保税物流货物 3、商品归类部分的内容，查找商品的编码的方法是没有什么变化的，考试的时候要用的是当年的编码书。 4、进出口税费部分的内容，变动的地方也很小，增加了一个滑准税的内容。06年对于棉花增收滑准税，增加了这个内容，在第四节计算的例题中也增加了关于滑准税的计算例。 5、报关单填制 第三部分：与报关相关的其他海关法律制度 1、把05年第四章第八节的内容抽出来，增加“海关统计制度”、“海关稽查制度”两节的内容。 作为06年教材第7章的内容。 2、附录部分的法律法规，也发生了变化。法律只留了一个《海关法》，其他的法律例如《对外贸易法》、《商品检验法》《刑法》的内容都删掉了。法规部分删掉了《货物进出口管理条例》、《技术进出口管理条例》，这两个条例是依据对外贸易法来制定的，对外贸易法删掉了，这两个法规也会随之删掉的。增加了一个《海关统计条例》以及《进出口货物原产地条例》。 第四部分：报关相关基础知识 在今年的大纲中只包括了国际贸易实务部分的内容。经贸地理和实时政治部分的内容已经不再作为考试的内容。原来的经贸地理的内容，要求掌握主要贸易国（地区）及重要港口的中英文名称。 ※《进出口商品名称与编码》考试的时候带进考场的，同学们不要在书上做任何标记，否则考试的时候会以作弊论处。转贴于：报关员考试_ ※《2001—2005年报关员资格全国统一考试试题新解》 把知识点弄明白 三、各个部分在考试中的比重 第一部分：报关专业知识： 包括：第一章报关与海关管理 第二章报关与对外贸易管制。 在历年考试中占的分值是30分左右。这部分的内容要求记忆的内容比较多。以单选题、多选、判断题方式出题。 第二部分：报关专业技能： 包括：第三章报关程序 第四章进出口商品归类 第五章进出口税费 第六章报关单填制 这部分是报关员考试的重点内容，在历年考试中占的分值是130分左右。涉及到考试的所有题型：单选、多选、判断、综合实务题、商品归类、报关单填制、查找报关单填制错误。考查考生的基本操作技能水平，以及运用知识解决问题的能力。 第三个部分：与报关相关的其他海关法律制度 包括：第七章 附录部分的7部相关的法律法规。这部分内容以单选题、多选、判断题方式出题。属于记忆的内容，在历年考试中占的分值是20分左右。 第四部分：报关相关基础知识即国际贸易实务部分的内容，10-15分左右。 四、考试题型： 一、单项选择题25题，25*1=25分； 二、多项选择题25题，25*2=50分； 三、判断正误题25题，25*1=25分；（倒扣分的题） 四、综合实务题两道案例，每个案例有5道题，每题2分。5*2=10；10*2=20分；（不定项选择题） 五、商品归类 20题，20*2=40分； 六、报关单填制20题，20*1=20分; 七、查找报关单填制错误 5*2=10；10*2=20分 五、复习过程中要重点掌握的章节 ◆第三章海关监管货物及报关程序（30-35分左右） ◆第四章进出口商品归类（40-45分左右） 04、05年都是考了43分。除了出商品归类的题以外，单选、多选、判断也会出题。 ◆第六章进出口货物报关单填制（40-45分左右） 04、05年都是考了43分 六、学习建议 要有学习计划，课前要预习，完成作业。 ◆教材要看三遍以上 ◆第一遍：通读。全部的内容都看一遍。 ◆第二遍：精读。要求能够理解教材内容。 ◆第三遍：重点复习重点章节，通过做练习强化记忆记忆学过的内容。 ◆最后总复习，做模拟题、历年真题，对薄弱的环节，复习教材中相应的章节。 转贴于：报关员考试_ | ||||||||
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