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《中学心理学》期末复习指导第九章 |
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2007-12-17 13:36:54 |
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第九章 中学审美教育心理 重点：审美教育对中学生智力发展、品德形成和心理健康的影响审美教育心理活动的特点 (审美心理活动及其过程，以及审美心理结构的形成)；审美能力的培养。 难点：在了解个体审美活动的心理要素和审美心理过程的基础上，理解审美心理结构的形成是审美教育的着力点和最终结果；审美能力的结构与文学、音乐、美术的审美教育心理机制。 要求：了解审美教育的实质及其在个性全面发展中的作用，认识审美教育对中学生智力发展、品德形成和心理健康的影响；了解个体审美活动的心理要素和审美心理过程，知道审美心理结构的形成特别是审美情感和审美能力的培养，是审美教育的着力点和最终结果；掌握课堂教育艺术的审美特征；掌握审美教育心理活动的特点和规律，从而能有效地对中学生进行审美教育。 | ||||||||
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